PuertoIA abre gratis su plataforma educativa a colegios para ayudar a los estudiantes venezolanos

El rendimiento académico de los estudiantes venezolanos deja cifras difíciles de ignorar

Los datos más recientes disponibles sobre educación en Venezuela muestran una realidad preocupante tanto en primaria como en bachillerato.

En la III Consulta Nacional de Logros de Aprendizajes, aplicada entre abril y mayo de 2024 por el MPPE-OCEV con apoyo técnico de UNICEF, 98,6% de los estudiantes evaluados de 6.º grado quedó ubicado en el Nivel I de desempeño en Matemáticas, el nivel más bajo de la medición. En Carabobo la cifra fue 97,5%.

Dicho de una manera sencilla: prácticamente 99 de cada 100 alumnos evaluados de sexto grado se concentraron en el nivel más básico de matemáticas. El propio documento señala que en ese nivel predominaba el reconocimiento básico de los contenidos, mientras los porcentajes en los niveles avanzados fueron mínimos.

La situación también aparece en lectura y escritura. En esa misma evaluación nacional, 85,2% de los estudiantes de sexto grado quedó en el Nivel I de Lectura y Escritura. En Carabobo fue 87,2%.

En bachillerato los números tampoco mejoran

Los resultados del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea de la UCAB muestran un problema que continúa después de primaria.

Los datos correspondientes al ciclo 2023-2024, publicados por la UCAB en abril de 2025, indican que más del 70% de los estudiantes evaluados desde sexto grado hasta quinto año de bachillerato reprobaron Matemáticas y Habilidad Verbal. La investigación reunió cerca de 10.000 pruebas realizadas a estudiantes de colegios públicos y privados.

El promedio general de Matemáticas fue apenas 7,51 puntos sobre 20.

En Habilidad Verbal fue 7,84/20 y en Comprensión Lectora 7,61/20.

Cuando los resultados se observan por porcentaje de aplazados, las cifras son todavía más claras:

• 75% reprobó Matemáticas.
• 70% reprobó Habilidad Verbal.
• 71% reprobó Comprensión Lectora.

En Matemáticas también aparece una diferencia importante entre colegios: los estudiantes de instituciones privadas obtuvieron un promedio de 7,74/20, mientras los alumnos de instituciones públicas o subvencionadas alcanzaron apenas 5,84/20. Ninguno de los dos grupos llegó a la nota aprobatoria.

2025: asistir a clases tampoco significa asistir todos los días

El Informe Anual de Provea correspondiente a 2025, publicado en mayo de 2026 y basado en datos de HumVenezuela, situó la asistencia escolar general de niños y adolescentes de 3 a 17 años en 86,9%.

Entre los jóvenes de 12 a 17 años, la asistencia fue de 89,4%. Para los niños de 6 a 11 años alcanzó 97,3%.

Pero existe otro número importante: HumVenezuela estimó que en 2025 alrededor de 30,2% de los estudiantes tenía asistencia irregular. Es decir, estar inscrito en una escuela no necesariamente significa recibir clases todos los días.

También existe una brecha económica marcada. Los datos de ENCOVI 2025 citados por Provea muestran una diferencia de aproximadamente 25 puntos porcentuales en asistencia escolar entre el 20% más pobre y el 20% más rico de la población, una de las brechas más altas de los últimos años.

¿Qué está pasando en 2026?

La medición continúa.

En junio de 2026, la Escuela de Educación de la UCAB abrió nuevamente las pruebas SECEL para estudiantes desde 4.º grado de primaria hasta 5.º año de bachillerato, en Matemáticas y Castellano.

La UCAB indicó que esperaba alcanzar aproximadamente 11.000 pruebas, una cifra similar a la obtenida en la convocatoria anterior. Los resultados consolidados correspondientes al año escolar 2024-2025 fueron anunciados para octubre de 2026. Por lo tanto, a septiembre de 2026 todavía no existe un resultado definitivo del SECEL 2026 que permita afirmar que la situación mejoró.

Los números en una sola mirada

• 98,6% de los alumnos evaluados de 6.º grado quedó en el nivel más bajo de Matemáticas.
• 97,5% fue la cifra específicamente en Carabobo.
• 85,2% quedó en el nivel más bajo de Lectura y Escritura.
• 75% de los estudiantes evaluados por SECEL reprobó Matemáticas.
• 70% reprobó Habilidad Verbal.
• 71% reprobó Comprensión Lectora.
• 7,51/20 fue el promedio de Matemáticas.
• 5,84/20 fue el promedio de Matemáticas entre alumnos de instituciones públicas o subvencionadas.
• 30,2% presentó asistencia escolar irregular durante 2025 según HumVenezuela.

Estos son algunos de los datos que explican el contexto en el que PuertoIA Educación comienza a abrir gratuitamente su plataforma a